ScioŠkoly versus umělá inteligence
Umělá inteligence zásadně změnila způsob, jak pracujeme. Zasahuje do stále většího množství oborů: píše texty, designuje grafiku, provádí analýzy… Stačí šikovný prompt a váš digitální asistent zastane spoustu úkolů za vás. Jak ale reagovat na průnik AI do školních lavic? Je umělá inteligence něco, co do vzdělávání nepatří?
Autor článku:
Jon Šotola
Je spolumajitelem vzdělávací skupiny Scio a klíčovým členem Rady ScioŠkol, kde se dlouhodobě věnuje strategickému řízení, inovacím a koncepčnímu rozvoji celé sítě škol. Vystudoval matematiku, ekonomii a filozofii na Amsterdam University College, kde se věnoval výzkumu umělé inteligence a strojového učení. Ve ScioŠkolách se aktivně věnuje strategickému a finančnímu řízení, zakládání nových škol a inovacím, včetně zavádění a testování experimentálních digitálních nástrojů pro sledování vzdělávacího pokroku dětí. Působí také jako poradce pro vzdělávací startupy (fond PurposeTech) a zasedá ve správní radě neziskové organizace Discover.