Deváťáci ze ScioŠkol: Jak dopadli u přijímaček na SŠ?
Ve ScioŠkolách s dětmi rozvíjíme především dovednosti pro svět, který přijde. Je pro nás důležité, aby děti dovedly přemýšlet v souvislostech, aby znaly samy sebe, aby byly odolné a schopné čelit výzvám, aby uměly budovat dobré vztahy a aby se nebály vzít život do vlastních rukou. Díky systematickému rozvoji osmi ScioCílů se děti umí učit a dovedou se zodpovědně připravit na přijímací zkoušky na vysněné střední školy.
Podle předběžných interních dat se v prvním kole přijímacího řízení dostalo na střední školu 166 ze 178 deváťáků ze ScioŠkol, tedy 93,3 %. Z toho 137 dětí se dostalo na svou vysněnou první volbu.
Učíme děti učit se. A u přijímaček je to vidět
Přijímačky rozhodně nejsou jen běžný test z češtiny a matematiky. Nejde totiž jen o to, co děti umí, ale také o to, jak si poradí s časovým limitem, stresem i strachem ze selhání.
Jedním z dlouhodobých cílů ScioŠkol je naučit děti učit se. Nejen si něco zapamatovat na test, ale porozumět tomu, co jim jde, co jim nejde, jakou strategii zvolit a jak se zlepšovat. To se v osmé a deváté třídě promítá i do přípravy na přijímací zkoušky.
Ve ScioŠkolách mají děti obvykle vyhrazený časový prostor, ve kterém se mohou systematicky věnovat testovým úlohám z češtiny a matematiky. Děti si přitom osvojují také testovou strategii: jak si rozvrhnout čas, které úlohy řešit nejdřív, jak pracovat se záznamovým archem a jak se nenechat rozhodit jednou nepovedenou úlohou.
Příprava na přijímačky ve ScioŠkole Praha - Stodůlky
Jsou testy z češtiny a matematiky opravdu nejlepší způsob výběru?
Test z matematiky a češtiny může dobře ukázat část akademických dovedností, schopnost pracovat se zadáním, číst pozorně, počítat, analyzovat text nebo zvládnout úlohy pod časovým tlakem. Jenže nevypovídá mnoho o tom, jak dítě spolupracuje, jak komunikuje, jak přemýšlí v nové situaci, jak se učí z chyby, jak dokáže nést odpovědnost nebo jaký má vztah k oboru, na který se hlásí.
Ve ScioŠkolách děti podporujeme a vytváříme pro ně podmínky, aby v testech uspěly co nejlépe. Současně ale trváme na tom, že dítě není součet bodů z češtiny a matematiky.
Výsledky našich deváťáků nás těší. Ukazují, že děti ze ScioŠkol umí v přijímacím řízení obstát. Ukazují také, že cesta založená na samostatnosti, odpovědnosti a vnitřní motivaci k učení není v rozporu s úspěchem v testech.
A právě o to se ve ScioŠkolách snažíme: aby děti uměly uspět v testu, když je to potřeba. Ale aby jejich vzdělávání nebylo jen přípravou na test.
__________
(V tomto předběžném interním průzkumu jsme zpracovali data ze všech základních ScioŠkol s výjimkou Expediční základní ScioŠkoly, kde budou výsledky sečteny později.)